啥时候才能普及高中

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家长不接受分层教学?高中普及与分层教育的利弊探讨步入高中,初中公办学校的优生得以充分施展实力。不同水平对应不同高中、不同班级,实现因材施教,对所有孩子而言更为公平。 高中是选拔聪慧学生的赛场,不再是面向全体的知识普及。对部分孩子来说,高中知识如听天书,难以提升素养与认知。 高中普及并非义务教育阶段那种不分层...

＞▂＜ 呼吁普及高中的家长,都有个考不上高中的孩子?小学和初中九年时间,还没有开窍,或是真的不聪慧,或是真的不愿学,谈不上潜力。 普及高中并不会提升全民素质,即使50%学生升上高中,高中的课程也只有这其中的一半能有收获,全民素质提升初中已经完成,再提升就需要思维能力的加成,而上不了高中孩子,并没有这类加成。 职校的风气...

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高中学科:非知识普及或专业培养,实为思维能力选拔高中阶段各学科知识的难度,并不存在哪一门更为重要。小学和初中属于义务教育阶段,主要是进行基础知识的普及。大学则是专业教育,旨在培养特定领域的专业人才。而高中阶段侧重于思维能力的选拔与分层,其各学科既非用于普及知识,也非用于专业化培养,而是作为选拔的工具。 无论...

高中赛道:智慧比拼,而非知识普及给“笨孩子”听不同的水平对应着不同的高中学校以及不同的班级设置,这正是因材施教理念的体现,对所有孩子来说都是公平合理的。 高中阶段更像是一个选拔谁更聪慧的竞技场,而不是像义务教育阶段那样注重让学习能力稍弱的孩子也能听懂知识的普及式教育。对于那些基础相对薄弱的学生来说,高...

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高中:比谁更聪慧的赛道,而非笨孩子听得懂的知识普及到了高中阶段,那些曾在公办初中就读的优生,便有机会充分施展自己的才华和实力。不同的高中有着不同的教学水平和班级设置,这正是因材施教的体现,对所有孩子来说都是公平合理的安排。 高中教育更像是一场选拔聪明学生的竞赛,而非像义务教育阶段那样注重知识的普及,让基础较差...

高中学科不是知识普及,也不是专业培养,而是思维能力选拔高中阶段各学科的知识难度,并不存在那门学科更重要,小学和初中是义务教育,是基础知识的普及,而大学是专业教育,培养某一个领域的专业人才,而高中则是思维能力的选拔和分层,各学科既不是用于普及知识,也不用于专业化培养,而是用来进行选拔。 不管是数学物理,还是化学生物,甚至...

河南一高中开启双休模式?家长喜忧参半,想要公平就要全省普及当然由于这是全省范围内的行为,大家没有什么微词而是一致的叫好声,毕竟孩子们真的该休息休息了。毕竟现阶段,无论是初中还是高中,都在内卷,即便是北京的孩子也是如此,很多名校在今年中秋期间也只放假3天而已。而在河北也没有超过5天。 高强度的学习就为了应付高考,究竟值...

高中是比谁更聪慧赛道,而不是笨孩子听得懂知识普及不同的水平不同的高中,不同的班级,就是因材施教,对于所有孩子都很公平。 高中是选拔谁更聪明的赛道,而不再是让笨孩子也听得懂的知识普及,对于这些孩子,高中的知识如同听书,没有任何提升素养和认知的作用。 普及高中,也不可能是义务教育阶段不分层教学式的普及。不管中考分流...

ˇ▂ˇ 为什么成绩好的学生大多数品质也很优秀?而从小学到高中的学习过程,既是知识普及,也是在此过程中学习能力和品质培养,并根据成绩的表现进行分层选拔与培养。 聪明的孩子最值得培... 毕竟大量用时间堆砌被动鸡娃的孩子存在,但随着学习难度的提升,这些聪慧孩子的学习力优势就会逐渐体现。 中考是分流明显没有学习力的孩...

初二与高一成绩掉队原因大不同,一文解析高中外力与思维能力相比微不足道。 初中以知识普及为主,难题占比小,可借其他学科弥补。高中为区分思维能力,试题区分度高,数理化易拉开分差。 初中未分流,同龄人水平普遍一般,追赶不难。高中尤其重点高中,学生经分流,整体水平更强。 初中知识点有限,可靠时间投入追赶成绩。高...